सामान्य अध्ययन पेपर I — प्रश्न 12
असहयोग आंदोलन एवं सविनय अवज्ञा आंदोलन के दौरान महात्मा गांधी के रचनात्मक कार्यक्रमों को स्पष्ट कीजिए । (250 शब्दों में उत्तर…
असहयोग आंदोलन एवं सविनय अवज्ञा आंदोलन के दौरान महात्मा गांधी के रचनात्मक कार्यक्रमों को स्पष्ट कीजिए । (250 शब्दों में उत्तर दीजिए)
अंग्रेज़ी में प्रश्न पढ़ें
Bring out the constructive programmes of Mahatma Gandhi during Non-Cooperation Movement and Civil Disobedience Movement. (Answer in 250 words) 15 marks
आदर्श उत्तर
UPSC Answer Check ने इसे इस प्रश्न के मूल्यांकन रूब्रिक के आधार पर AI की मदद से 250 शब्दों की लंबाई में तैयार किया है। UPSC मुख्य परीक्षा के उत्तर प्रकाशित नहीं करता — यह अच्छे अंक पाने का एक तरीका है, कोई आधिकारिक उत्तर-कुंजी नहीं। हम रूब्रिक और उत्तर कैसे बनाते हैं।
असहयोग आंदोलन (1920–22) स्वदेशी और खादी: चरखा कातने, खादी पहनने और विदेशी वस्त्रों के बहिष्कार ने आत्मनिर्भरता को प्रतिरोध से जोड़ा, और तिलक स्वराज्य कोष (1921) ने इस कार्य को धन दिया। राष्ट्रीय शिक्षा: गुजरात विद्यापीठ और काशी विद्यापीठ तथा देशी भाषाओं में पढ़ाने वाले राष्ट्रीय विद्यालयों ने सरकारी संस्थाओं का विकल्प दिया। सामाजिक मुद्दे: शराब के विरुद्ध अभियान, ग्राम-स्वच्छता, ख़िलाफ़त सहयोग के माध्यम से हिंदू-मुस्लिम एकता, और कांग्रेस का अस्पृश्यता-निवारण का आह्वान।
सविनय अवज्ञा आंदोलन (1930–34) खादी और ग्रामोद्योग: अखिल भारतीय चरखा संघ (1925) ने खादी के उत्पादन और बिक्री का संगठन किया, और अखिल भारतीय ग्रामोद्योग संघ (1934) ने कुटीर उद्योगों को बढ़ावा दिया। मद्यनिषेध: महिलाओं ने शराब की दुकानों पर धरने का नेतृत्व किया। अस्पृश्यता-विरोध: हरिजन सेवक संघ (1932) ने इस कार्य को संस्थागत रूप दिया, और 1933–34 की गांधीजी की हरिजन यात्रा ने धन और जागरूकता जुटाई।
गांधीजी ने इन कार्यक्रमों को असहयोग का रचनात्मक पक्ष माना: इन्होंने ग्रामीण आत्मनिर्भरता और सामाजिक एकता का निर्माण किया, जिससे स्वराज को व्यावहारिक आशय मिला।
इस उत्तर की जाँच कैसे होगी
पूर्ण अंक किससे मिलते हैं: आंदोलन के लक्ष्यों से जुड़े विस्तृत, विशिष्ट कार्यक्रम, स्पष्ट उद्देश्यों के साथ।
मूल्यांकन रूब्रिक
हर उप-भाग की जाँच अलग से होती है — पेपर पर छपे उसके अंकों और शब्द-सीमा के हिसाब से।
- पूरा उत्तर असहयोग और सविनय अवज्ञा आंदोलनों के दौरान गांधीजी के रचनात्मक कार्यक्रमों को पहचानें और समझाएँ। 15 अंक · 250 शब्द
रेखांकित कीजिए— मुख्य बिंदुओं के नाम → प्रत्येक पर एक सारगर्भित पंक्ति → समापन
ज़रूर शामिल करें
- रचनात्मक कार्य को नकारात्मक बहिष्कारों से अलग करें
- विशिष्ट कार्यक्रम गिनाएँ (जैसे खादी, स्वदेशी, शिक्षा)
- कार्यक्रमों को संबंधित आंदोलन के संदर्भ से जोड़ें
- कार्य का सामाजिक या राजनीतिक उद्देश्य स्पष्ट करें
इनसे अंक कटते हैं
- आंदोलनों का सामान्य इतिहास सुनाना
- केवल नकारात्मक पक्षों (बहिष्कार) पर ध्यान
- विशिष्ट कार्यक्रमों के नाम के बिना अस्पष्ट सामान्यीकरण
इनसे अंक बढ़ते हैं
- विशिष्ट संस्थाओं का उल्लेख (जैसे गुजरात विद्यापीठ)
- विशिष्ट अभियानों का संदर्भ (जैसे हरिजन, मंदिर-प्रवेश)
- रचनात्मक कार्य को स्वराज के लक्ष्य से जोड़ें
- इन कार्यक्रमों में जनसाधारण की भूमिका का उल्लेख
अतिरिक्त अंक
- किसी विशिष्ट तिथि या प्रस्ताव का उल्लेख (जैसे 1920 का कांग्रेस अधिवेशन)
- किसी कार्यक्रम से जुड़े विशिष्ट नेता का उल्लेख
"उजागर कीजिए" — यह शब्द आपसे क्या माँगता हैअंग्रेज़ी में
Make the specific content emerge in its own right — the programmes, effects or implications the stem names — set down concretely rather than left for the reader to infer from general discussion.
उत्तर का ढाँचा
The subject placed in one line → each particular brought out, with the evidence that establishes it → what the particulars show when taken together
अंक कहाँ कटते हैं
Circling the topic in general terms. Bring out is marked on the particulars actually produced, not on the framing around them.
ठीक इसी प्रश्न का अभ्यास कीजिए
अपना उत्तर लिखिए — ऊपर दिए आदर्श उत्तर से बिंदुवार मिलाकर जाँच होगी: आपने क्या लिखा, क्या छूटा और क्या गलत हुआ।
मेरा उत्तर जाँचिए →सामान्य अध्ययन पेपर I (2021) से और प्रश्न
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