सामान्य अध्ययन 2024 सामान्य अध्ययन पेपर I 10 अंक 150 शब्द व्याख्या कीजिए

सामान्य अध्ययन पेपर I — प्रश्न 4

समुद्री सतह के तापमान में वृद्धि क्या है? यह उष्णकटिबंधीय चक्रवातों के निर्माण को कैसे प्रभावित करता है? (उत्तर 150 शब्दों में…

समुद्री सतह के तापमान में वृद्धि क्या है? यह उष्णकटिबंधीय चक्रवातों के निर्माण को कैसे प्रभावित करता है? (उत्तर 150 शब्दों में दीजिए)

अंग्रेज़ी में प्रश्न पढ़ें

What is sea surface temperature rise? How does it affect the formation of tropical cyclones? (Answer in 150 words) 10 marks

2024 UPSC मुख्य परीक्षा, सामान्य अध्ययन सामान्य अध्ययन पेपर I का प्रश्न 4, जैसा छपा था
2024 के सामान्य अध्ययन पेपर में छपा हुआ प्रश्न

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आदर्श उत्तर

UPSC Answer Check ने इसे इस प्रश्न के मूल्यांकन रूब्रिक के आधार पर AI की मदद से 150 शब्दों की लंबाई में तैयार किया है। UPSC मुख्य परीक्षा के उत्तर प्रकाशित नहीं करता — यह अच्छे अंक पाने का एक तरीका है, कोई आधिकारिक उत्तर-कुंजी नहीं। हम रूब्रिक और उत्तर कैसे बनाते हैं।

समुद्री सतह के तापमान (SST) में वृद्धि का अर्थ है महासागर की ऊपरी 1–3 मीटर परत का गर्म होना, जो मानवजनित वैश्विक तापन से प्रेरित है, क्योंकि महासागर पृथ्वी की अतिरिक्त ऊष्मा का 90% से अधिक भाग अवशोषित करते हैं।

चक्रवात निर्माण पर प्रभाव की कार्य-कारण प्रक्रिया

ऊष्मागतिक प्रेरक: चक्रवातजनन के लिए लगभग 26.5°C से अधिक SST आवश्यक है, और गर्म परत लगभग 50 m गहराई तक होनी चाहिए ताकि मंथन से ठंडा जल ऊपर न आए। उच्च SST नमी के वाष्पीकरण और गुप्त ऊष्मा प्रवाह को बढ़ाता है, जिससे गहन संवहनीय अस्थिरता उत्पन्न होती है, जो तंत्र के निम्न-दाब वाले उष्ण केंद्र को ऊर्जा देती है।

तीव्र प्रबलीकरण: महासागर की बढ़ी हुई ऊष्मा-मात्रा तीव्र प्रबलीकरण (RI) को गति देती है, चक्रवात की आयु बढ़ाती है और उष्णकटिबंधीय उष्ण-जलकुंडों के विस्तार के साथ उत्पत्ति-पथों को ध्रुवों की ओर खिसकाती है।

हिंद महासागर की विशेषताएँ: अरब सागर और बंगाल की खाड़ी के तापन ने अम्फान, ताउते और मिचौंग जैसे गंभीर, तेज़ी से प्रबल होने वाले चक्रवातों को बढ़ावा दिया है; अरब सागर में चक्रवातों की आवृत्ति 1982–2000 की तुलना में 2001–2019 में लगभग 52% बढ़ी (देशपांडे व अन्य, 2021)।

प्रतिपुष्टि गतिकी: यद्यपि चक्रवात-जनित महासागरीय उत्प्रवाह (upwelling) परंपरागत रूप से सतही जल को ठंडा करता है, बढ़ा हुआ पृष्ठभूमि SST इस ऋणात्मक प्रतिपुष्टि पर भारी पड़ता है, जिससे चक्रवातों का बड़ा हिस्सा सर्वाधिक तीव्र श्रेणियों तक पहुँचता है (IPCC AR6), भले ही उनकी कुल संख्या न बढ़े। तटीय जलवायु-लचीलेपन के लिए सुदृढ़ पूर्व-चेतावनी प्रणालियाँ अत्यंत आवश्यक हैं।

इस उत्तर की जाँच कैसे होगी

पूर्ण अंक किससे मिलते हैं: स्पष्ट परिभाषा, गर्म जल की गहराई सहित उत्पत्ति शर्तें, गुप्त-ऊष्मा तंत्र, भारतीय उदाहरणों सहित प्रबलीकरण प्रवृत्तियाँ और अनिश्चितताओं पर टिप्पणी।

मूल्यांकन रूब्रिक

हर उप-भाग की जाँच अलग से होती है — पेपर पर छपे उसके अंकों और शब्द-सीमा के हिसाब से।

  1. पूरा उत्तर समुद्री सतह के तापमान में वृद्धि समझाएँ और बताएँ कि यह उष्णकटिबंधीय चक्रवातों के निर्माण को कैसे प्रभावित करती है। 10 अंक · 150 शब्द

    व्याख्या कीजिए— परिभाषा/संदर्भ → क्रमबद्ध बिंदु → छोटा उदाहरण → संक्षिप्त समापन

    ज़रूर शामिल करें

    • SST वृद्धि: वैश्विक तापन की 90% से अधिक अतिरिक्त ऊष्मा अवशोषित करने से महासागर की ऊपरी परत का गर्म होना
    • उत्पत्ति शर्त: लगभग 26.5°C से अधिक SST और लगभग 50 m तक गर्म जल (महासागरीय ऊष्मा-मात्रा), साथ में कोरिओलिस बल, कम ऊर्ध्वाधर पवन-अपरूपण और पूर्व-विद्यमान विक्षोभ
    • तंत्र: अधिक वाष्पीकरण और गुप्त ऊष्मा-मोचन संवहन व उष्ण केंद्र को पोषित करते हैं, केंद्रीय दाब घटाते हैं
    • प्रभाव: तीव्र प्रबलीकरण, अधिक शिखर तीव्रता व वर्षा, लंबी आयु, ध्रुवोन्मुख व ऋतुगत बदलाव; भारतीय उदाहरण (अम्फान, ताउते, बिपरजॉय) और अरब सागर में बढ़ती सक्रियता

    इनसे अंक कटते हैं

    • यह दावा कि केवल SST चक्रवात बनाता है
    • SST को वायुमंडलीय तापमान से भ्रमित करना

    इनसे अंक बढ़ते हैं

    • ऋणात्मक प्रतिपुष्टि के रूप में शीत-पथ/उत्प्रवाह, जो गहरी गर्म परतों से कमज़ोर पड़ता है
    • IPCC AR6: तीव्र चक्रवातों का अनुपात अधिक, आवृत्ति-परिवर्तन अनिश्चित

    अतिरिक्त अंक

    • चक्रवात संरचना व ऊर्जा-प्रवाह का आरेख
"व्याख्या कीजिए" — यह शब्द आपसे क्या माँगता हैअंग्रेज़ी में

Make the working of something clear — what sets it off, what follows from what, and what it produces. Explain is the Commission's mechanism word: it dominates the technical papers and the “explain why” stems, where the marks sit in the causal chain and not in the label.

उत्तर का ढाँचा

State what it is → the initiating condition → the chain of cause, step by step → an instance where it plays out → what the chain produces

अंक कहाँ कटते हैं

Describing what something looks like instead of why it works that way. Naming the stages without linking them reads as description too.

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अपना उत्तर लिखिए — ऊपर दिए आदर्श उत्तर से बिंदुवार मिलाकर जाँच होगी: आपने क्या लिखा, क्या छूटा और क्या गलत हुआ।

मेरा उत्तर जाँचिए →

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