सामान्य अध्ययन पेपर IV — प्रश्न 8
आप एक मध्यवर्गीय शहर में डिग्री कॉलेज के उप-प्रधानाचार्य हैं। प्रधानाचार्य हाल ही में सेवानिवृत्त हुए हैं और प्रबंधन उनके…
आप एक मध्यवर्गीय शहर में डिग्री कॉलेज के उप-प्रधानाचार्य हैं। प्रधानाचार्य हाल ही में सेवानिवृत्त हुए हैं और प्रबंधन उनके प्रतिस्थापन की तलाश कर रहा है। यह भी माना जाता है कि प्रबंधन आपको प्रधानाचार्य के रूप में पदोन्नत कर सकता है। इस बीच वार्षिक परीक्षा के दौरान विश्वविद्यालय से आए उड़नदस्ते ने दो छात्रों को अनुचित तरीकों का उपयोग करते हुए रंगे हाथों पकड़ लिया। कॉलेज का एक वरिष्ठ व्याख्याता व्यक्तिगत रूप से इन छात्रों को इस कार्य में मदद कर रहा था। यह वरिष्ठ व्याख्याता प्रबंधन का करीबी भी माना जाता था। उनमें से एक छात्र स्थानीय राजनेता का बेटा था, जो कॉलेज को वर्तमान प्रतिष्ठित विश्वविद्यालय से संबंध कराने में मददगार रहा था। दूसरा छात्र एक स्थानीय व्यवसायी का बेटा था, जिसने कॉलेज चलाने के लिए अधिकतम धन दान दिया था। आपने इस दुर्भाग्यपूर्ण घटना के बारे में तुरंत प्रबंधन को सूचित किया। प्रबंधन ने आपको किसी भी कीमत पर उड़नदस्ते के साथ इस मुद्दे को हल करने के लिए कहा। उन्होंने आगे कहा कि इस घटना से न केवल कॉलेज की छवि खराब होगी बल्कि राजनेता और व्यवसायी भी कॉलेज के कामकाज के लिए बहुत महत्वपूर्ण व्यक्ति हैं। आपको यह भी संकेत दिया गया था कि प्रधानाचार्य के रूप में आपकी आगे की पदोन्नति उड़नदस्ते के साथ मुद्दे को हल करने की आपकी क्षमता पर निर्भर करती है। इस दौरान आपके प्रशासन अधिकारी ने सूचित किया कि छात्र संघ के कुछ सदस्य इस घटना में शामिल वरिष्ठ व्याख्याता और छात्रों के खिलाफ कॉलेज के गेट के बाहर विरोध प्रदर्शन कर रहे हैं और दोषियों के खिलाफ सख्त कार्रवाई की मांग कर रहे हैं।
इस मामले से संबंधित नैतिक मुद्दों पर चर्चा कीजिए।
उप-प्रधानाचार्य के रूप में आपके पास उपलब्ध विकल्पों का आलोचनात्मक रूप से परीक्षण कीजिए। आप कौन-सा विकल्प अपनाएंगे और क्यों?
(उत्तर 250 शब्दों में दीजिए)
अंग्रेज़ी में प्रश्न पढ़ें
You are Vice Principal of a degree college in one of the middle-class towns. Principal has recently retired and management is looking for his replacement. There are also feelers that the management may promote you as Principal. In the meantime, during annual examination the flying squad which came from the university caught two students red-handed involving in unfair means. A senior lecturer of the college was personally helping these students in this act. This senior lecturer also happens to be close to the management. One of the students was son of a local politician who was responsible in getting college affiliated to the present reputed university. The second student was son of a local businessman who has donated maximum funds for running of the college. You immediately informed the management regarding this unfortunate incident. The management told you to resolve the issue with flying squad at any cost. They further said that such incident will not only tarnish the image of the college but also the politician and businessman are very important personalities for the functioning of the college. You were also given hint that your further promotion to Principal depends on your capability in resolving this issue with flying squad. In the meantime, you were intimated by your administrative officer that certain members of the student union are protesting outside the college gate against the senior lecturer and the students involved in this incident and demanding strict action against defaulters.
Discuss the ethical issues involved in the case.
Critically examine the options available with you as Vice Principal. What option will you adopt and why?
(Answer in 250 words)
आदर्श उत्तर
UPSC Answer Check ने इसे इस प्रश्न के मूल्यांकन रूब्रिक के आधार पर AI की मदद से 250 शब्दों की लंबाई में तैयार किया है। UPSC मुख्य परीक्षा के उत्तर प्रकाशित नहीं करता — यह अच्छे अंक पाने का एक तरीका है, कोई आधिकारिक उत्तर-कुंजी नहीं। हम रूब्रिक और उत्तर कैसे बनाते हैं।
(क) संबद्ध नैतिक मुद्दे
- हितों का टकराव: प्रधानाचार्य पद की पदोन्नति मेरे विश्वविद्यालय और संस्थान के प्रति कर्तव्य से टकराती है।
- शैक्षणिक बेईमानी और भाई-भतीजावाद: वरिष्ठ व्याख्याता ने प्रभावशाली लोगों के बच्चों के कदाचार में सहायता की, जो योग्यता-आधारित व्यवस्था और ईमानदार विद्यार्थियों के प्रति निष्पक्षता को नष्ट करता है।
- संस्थागत दबाव: प्रबंधन की 'किसी भी क़ीमत पर' माँग मुझसे विश्वविद्यालय के अनुचित साधन अध्यादेशों का उल्लंघन कराना चाहती है और पदोन्नति का प्रलोभन, यानी लेन-देन की शर्त, देती है।
- जन-विश्वास: ईमानदार विद्यार्थी, प्रदर्शनकारी छात्र संघ और विश्वविद्यालय कॉलेज की विश्वसनीयता पर निर्भर हैं।
(ख) विकल्प और मेरा चुना हुआ कार्य-पथ
- विकल्प 1: मानकर मामला दबा देना। इससे पदोन्नति और संरक्षण मिलता है, पर यह व्यावसायिक कदाचार है, कॉलेज की संबद्धता रद्द होने का जोखिम है और मेरा नैतिक अधिकार स्थायी रूप से नष्ट होता है।
- विकल्प 2: विद्यार्थियों को आंतरिक रूप से दंडित कर व्याख्याता को बचाना। इससे तात्कालिक टकराव टलता और विरोध शांत होता है, पर यह नैसर्गिक न्याय का उल्लंघन है, वैधानिक मानदंडों की उपेक्षा करता है और शिक्षकों की दंड-मुक्ति बनाता है।
- विकल्प 3: उड़नदस्ते का पूर्ण सहयोग, विश्वविद्यालय नियमों का पालन और व्याख्याता के विरुद्ध कार्रवाई। इसमें पदोन्नति और दानदाता तथा राजनेता की शत्रुता का जोखिम है, पर यह परीक्षा की पवित्रता बहाल करता है और विद्यार्थियों की वैध माँगें पूरी करता है।
मैं विकल्प 3 अपनाऊँगा। मैं उड़नदस्ते की रिपोर्ट को बिना बदलाव विश्वविद्यालय जाने दूँगा, अपना लिखित विवरण दूँगा, व्याख्याता के निलंबन और जाँच की सिफ़ारिश शासी निकाय से करूँगा, प्रबंधन को कॉलेज के विधिक दायित्वों की लिखित सूचना दूँगा, और प्रदर्शनकारी विद्यार्थियों से पारदर्शी संवाद करते हुए शांतिपूर्ण विरोध का आग्रह करूँगा। सत्यनिष्ठा और शैक्षणिक विश्वसनीयता, जो संस्थान को दीर्घकाल में टिकाए रखती है, व्यक्तिगत महत्वाकांक्षा और अल्पकालिक संरक्षण से ऊपर हैं।
इस उत्तर की जाँच कैसे होगी
पूर्ण अंक किससे मिलते हैं: सभी नैतिक आयाम पहचाने, विकल्पों को आलोचनात्मक रूप से तौला और स्पष्ट, कार्यान्वयन-योग्य, सैद्धांतिक कार्य-पथ दिया।
मूल्यांकन रूब्रिक
हर उप-भाग की जाँच अलग से होती है — पेपर पर छपे उसके अंकों और शब्द-सीमा के हिसाब से।
- (क) नैतिक दुविधाओं और हितों के टकराव की पहचान और विश्लेषण करें।
चर्चा कीजिए— भूमिका → 3-4 आयाम → उदाहरण → संतुलित समापन
ज़रूर शामिल करें
- संस्थागत सत्यनिष्ठा और व्यक्तिगत करियर में टकराव
- प्रभावशाली हितधारकों (राजनेता/व्यवसायी) का दबाव
- विश्वविद्यालय नियमों के प्रति कर्तव्य बनाम प्रबंधन का 'किसी भी क़ीमत पर' आदेश
- विद्यार्थियों और जन-विश्वास के प्रति उत्तरदायित्व
इनसे अंक कटते हैं
- विशिष्ट मामले से जोड़े बिना मूल्यों की सूची
- वरिष्ठ व्याख्याता की भूमिका की उपेक्षा
- विशिष्ट दुविधा का विश्लेषण करने के बजाय उपदेश
इनसे अंक बढ़ते हैं
- भाई-भतीजावाद और चाटुकारिता का उल्लेख
- दबाने के 'आसान-पर-ग़लत' विकल्प का संदर्भ
- मूक हितधारकों (अन्य विद्यार्थियों) की पहचान
अतिरिक्त अंक
- विशिष्ट नैतिक संहिताओं का संदर्भ (जैसे UPSC आचरण संहिता)
- (ख) विकल्पों का आलोचनात्मक मूल्यांकन करें और चुने हुए कार्य-पथ का औचित्य दें।
परीक्षण कीजिए— भूमिका → तर्क सहित कैसे/क्यों → साक्ष्य → निष्कर्ष
ज़रूर शामिल करें
- विकल्पों को तौलना: दबाना बनाम कठोर कार्रवाई बनाम समझौता
- उच्चतर अधिकार को बनाए रखने वाले विकल्प का चयन
- तात्कालिक, अल्पकालिक और दीर्घकालिक कार्य-योजना
- जन-विश्वास और संस्थागत सत्यनिष्ठा पर आधारित औचित्य
इनसे अंक कटते हैं
- दबाने का 'आसान' विकल्प चुनना
- विशिष्ट चरणों के बिना अस्पष्ट कार्य-पथ
- कॉलेज की प्रतिष्ठा पर प्रभाव की उपेक्षा
इनसे अंक बढ़ते हैं
- विरोध प्रदर्शन से निपटने का संतुलित तरीक़ा
- विश्वविद्यालय से पारदर्शी संवाद
- वरिष्ठ व्याख्याता के कदाचार का समाधान
अतिरिक्त अंक
- शैक्षणिक सत्यनिष्ठा पर किसी प्रासंगिक सर्वोच्च न्यायालय निर्णय का संदर्भ
"आलोचनात्मक परीक्षण कीजिए" — यह शब्द आपसे क्या माँगता हैअंग्रेज़ी में
Test the proposition the question puts to you and return a finding on how far it holds. Examine stems carry a claim, or ask whether something has happened, and expect evidence weighed both ways before the extent is stated — often with remedial measures attached. “Critically” is not a section added at the end: name the yardstick you are judging by — the evidence, the stated objective, a constitutional principle, a rival explanation — and let a verdict close each part of the body. Where the question quotes a claim, that verdict must land on the claim itself, accepted, qualified or rejected, and not on the theme in general.
उत्तर का ढाँचा
Restate the claim as the question frames it → evidence that supports it → evidence that undercuts it → the conditions under which it holds → verdict on how far it stands
अंक कहाँ कटते हैं
Merits in one paragraph, demerits in the next, and a conclusion calling for a balanced and holistic approach. That is a survey with the judgement left out and it holds the answer in the middle band. The opposite error is reading “critically” as permission to attack — and with the odd pairings, critically describe or critically explain, the exposition still carries most of the marks, the judgement being a layer on it rather than a substitute for it.
ठीक इसी प्रश्न का अभ्यास कीजिए
अपना उत्तर लिखिए — ऊपर दिए आदर्श उत्तर से बिंदुवार मिलाकर जाँच होगी: आपने क्या लिखा, क्या छूटा और क्या गलत हुआ।
मेरा उत्तर जाँचिए →सामान्य अध्ययन पेपर IV (2021) से और प्रश्न
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